政协紫阳县十一届三次全委会委员提案

第11号

标  题：关于加强青少年思想道德建设的建议

提案者：杨志芳（洄水镇初级中学）13669153861

岳  琼（紫阳县幼儿园）15909153663

袁晓霞（紫阳小学）15191516965

马孝荣（联合镇中心小学）13992560784

翁吉君（城关镇中心小学）15891557580

海  静（红椿镇中心小学）13992561500

邓存军（洄水镇人民政府）18992507555

叶道乾（洄水镇街道社区）13991519072

案  由：教育改革，不能以分数取人。中国老师和学生就是花太多太多时间在学习上，结果思想教育的时间全部让给学习，所以出现很多高分低能的现象。和大学不一样，中小学是张扬个性的屠宰场。学生一入学，就教育他们为一个目标去奋斗——考出更高的分数。而且是上边规定考什么，才准学什么。更离奇的是，连学生学习考试的题目、答案、必须按上边命题的形式和标准去学习，否则就是坏学生。导致铺天盖地的考辅资料，充斥着中小学的学习市场。学生考不出好成绩是坏学生，教师教不出好学生是坏教师。为能当好学生，好教师，学生的个性自然就被抹杀。

改革开放三十多年来，我国取得了全世界瞩目的成绩。我们学生在改革开放中得到了锻炼和教育，他们思想活跃、爱学习，少保守思想，接受新事物能力强。但这一代青少年出生在改革开放的年代，成长在优越的物质环境下，大部分是独生子女，在社会、家长的呵护下成长，他们缺少劳动，缺少艰苦的磨炼，因而对自己、对社会认识不深，与他们的父辈相比有许多缺失。比如：政治意识淡漠，认为政治与己无关，少谈主义，多讲实际；部分学生人生观、价值观偏离，只讲个人，不讲集体，只讲利己，不讲社会责任，只讲自由，不讲纪律；拜金主义、享乐主义，高消费现象比较突出；部分学生道德行为不美，存在“骄、娇”二字；部分学生不爱劳动，传统美德水准下降，是非观念不强，个别甚至出现偷盗、诈骗等违法犯罪行为；心理素质较差，意志薄弱，对生活缺乏足够的认识，战胜挫折缺乏勇气。

作为未来设计师的教育部门，要以战略的眼光，充分认识和重视学校思想道德教育工作的重性和必要性，主动地适应新形势的要求，切实增强思想道德教育的针对性、实效性和主动性。

建  议：

一、从加强读书指导入手，学习中华传统文化 。中国传统文化源远流长、博大精深，是我们的传家宝。然而，在市场经济冲击下，许多学生对于中华民族的传统美德、文化精神越来越淡薄，缺乏内省之心，自我约束力差，心理承受力差，更缺乏的是爱心。为此，我们要在校园里营造一个浓郁的读书氛围，让师生亲近经典书籍，在阅读中实现与大师对话，使阅读成为师生的生活，成为生活习惯，感受到读书的乐趣。

二、充分利用挖掘现有的教育资源。对包括图书馆、博物馆、文化馆、新华书店、广播电视台等文化设施，党委政府要加强领导，加大投入，保证这些教育基地的正常运行。这些文化设施要积极向青少年推荐知识性、趣味性、科学性强的图书报刊，音像制品和电子出版物，做好面向未成年人的优秀影片、戏剧、歌曲和图书民演、展播、展销，使他们在学习娱乐中接受先进思想文化的熏陶。这些文化设施要为未成年人提供更多更好的精神食粮，成为未成年人开拓眼界，愉悦自己的精神园地，而不是成为无人问津的“清水衙门”。

三、用社会主义核心价值观引领青少年流行文化 。当前，面对西方文化的入侵，一些青少年的思想正逐渐被西方文化所同化，在这样的情况下，社会主义核心价值观的提出就为青少年流行文化的健康发展提供了坚强有力的指导。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青少年的头脑，加强理想信念教育；坚持用中国特色社会主义共同理想打牢青少年的思想基础,加强青少年的思想道德建设；坚持用民族精神和时代精神激励青少年；坚持用社会主义荣辱观加强青少年的道德修养，形成正确的价值判断,完善自我。学校要发挥教育的主体作用，切实加强校园传统文化建设，开展各种传统文化教育活动,发挥组织优势，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使青少年在活动的参与中受到潜移默化的影响。

四、网络管理和网络教育需要家庭、学校与社会紧密结合 。计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地。要加大网络管理和网络教育，加大传统文化教育，使广大未成年人对中华优秀文化的认同，这就要求把家庭教育、学校教育和社会教育积极引导，紧密结合，形成合力，构成网络教育网络。首先，家长要加强网络知识并教育子女要自觉抵制网上有害信息。随着农村信息的开通，为了更好地教育好子女，要求更多的家庭上宽带网，使广大未成年人在家上网，为家长监管未成年人上网行为提供有利条件。其次，学校要开网络安全防范教育课，加强网络和网络法制教育，引导学生学会自律自控，从根本上防止青少年的网络有害使用。学校的信息技术教育方面要加大投入，要开放电脑教室，在家庭宽带网未普及时，鼓励学生多在校园上网。

对青少年思想道德文化建设要把家庭、学校与社会（社区）教育紧密结合，充分利用，挖掘校内外各种教育资源，建立德育教育网络，多用鲜活通俗的语言，多用学生喜闻乐见的多种形式，寓教于乐，关心未成年人，体现人文精神，不断满足未成年人的精神文化需求，努力用先进文化武装未成年人，用先进文化塑造四有新人，进一步增强德育工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。

审查意见：县教体局主办，团县委协办。